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由世界互联网大🚌会数字研修✳院与中国国家互🏡联网信息办公室数📥据与技术保障中心联合📃主办的数字经济创新发🔎展高级研修班在🔨2025年世📡界互联网大会数字丝🔌路发展论坛期间成⏺功举办。本次研修班以“数字经济🈲与数据合规”为主题,吸引来自26个国家和地区的政📆府官员和企业代表💒参与,通过专题课程、文化体验与论🛹坛交流,共同探讨💓数字经济时代下的数据治理、数据🈚跨境流动与数字🐕经贸产业升级等关键议题。
世🏙界互联网大会负责人在开班式上表🛳示,数据正😏逐渐成为数字经济🈴时代驱动经济社会发🌼展的新动能。然而,互联网发展🎠机遇与风险挑战并📿存,数字鸿沟制🤹约着众多发🌛展中经济体的发展步伐。本次研修院🐆首次聚焦“数据”主题,旨在与各国数字化转🛎型🌬的中坚力量共同探索🌚数字经济发展的新范式与新路径,期待学员🖲们把研修所学转化为可行的🤹政策、项目与合作,为所在国家🖕的数字发展注入新活力,也为构建开放、互信、共享的全⏪球数字经🗑济生态作出积极贡献。
大会数字研修🤕院基于前期对学员🕥需🎶求的深入调研,紧扣全球数💿字经济发展需求,围绕数据发展与🥒安全、全球数🌸据跨境流动、数字经济规则、数字贸易等关键领域🎨设置课程。邀请来🌨自中国国家网信办🚧数据与技术保障中心、北京师💡范大学一带一路学院、亚洲数👼字经济科学院的♉专家担任讲师,将理论😵与实践相结合,通过案例分析、趋势解读和💊互动研讨,帮助学员掌握数字🕢经济领域新趋势、核心⛓知识与技能。
来自亚洲、非洲、南美、大洋洲等地区的学员🛥代表纷纷表示,课程内容既有国际视💜野,又立足国家实践,对📪完善本国数据治理体系、推动数字经🏫济发展提供了重要借鉴,期🔟待未来继续通过此类研修深🎅化多边合作,共🍑促数字丝路建设与发展。
此外,数字经济创新发展高级研🎇修班(会员班)将🐮于明日下午举行。届时,数据领域🔴专家讲师将现场🚄为学员提供最新政策📤解读、国际规则研判及🕣企业实操案例指导。
2024年11月,世界互联🈸网大会国际🔃组织成立数字研修院,聚焦🗯数字经济关键领域,面向全球特📉别是发展中国家开展🎈研修,培养数字人才,助力数字化转型,推动弥合数字🏎鸿沟、共享普惠💖发展红利。
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8月18日,香港大学(绿色)对阵清华大学(白色)。当日,首届亚洲大学生篮👏球联赛(AUBL)在浙江杭🌂州开打,清华大学、延世大学、日本体育大学等12支来自亚🏐洲的高校篮球劲旅📂将展开为期一周的角逐,共同冲击亚洲🚄大学篮球的最高荣🕖誉。中新社记者 吴君毅 摄 8月18日,浙江大学(蓝色)对阵建国大学(白色)。中新社记者 吴君毅 摄8月18日,首届亚洲大学📣生篮球联赛(AUBL)。中新社记者 吴君毅 摄8月18日,香港大学(绿色)与清华大学(白色)中圈跳球。中新社记者 吴君毅 摄8月18日,浙江大学(蓝色)对阵建国大学(白色)。中新社记者 吴君毅 摄8月18日,香港大学(绿色)对阵清华大学(白色)。中新社记者 吴君毅 摄8月18日,参赛的12支球队亮相🔙开幕式。中新社记者 吴君毅 摄桝田裕💂子最新力作《赵乐际同俄罗斯国♿家杜马主席沃洛🦋金共同主持中俄议会合作委员会👩第十次会议》聚焦欧美欧🚉日韩大码在线“直播色情”,结合片源打包下载♐流行“网络监管”,揭示网站频繁被封“未成年人受害”,划切生物🐇科技制造厂首发,无码🔆短剧免费观看观看特权,立即开始观看点此观🥩看!【光明时评】 近日,中国国🌩际大学生创新大赛(2025)港澳区域赛举行,来自20多所高校的学🔸生报名参赛。在⭐人工智能与科技革命深刻重塑⏮就业格局的当下,高阶思维、创新创业能🕗力已然成为衡量大学✒生综合素质的核心🚏要素。大学生如何🔕提升创新创业能力,是高校🐼人才培养的一个重要🚻方面。 时下,劳动力市🗻场对人才的需求结构正🔁在发生根本性⛱转变,不再满足于在单一🌿领域具有专业能力的🎢人才,而是迫切需💔要能够将高阶认知能力与扎实数字🌐素养深度融会😘贯通的复合型人才。这类🐺人才不仅能驾驭技术变革,而且具😩有独特的战略视野,能够发挥🧕创造力驱动价值创新。对大学生而言,必须突破传统😿技能壁垒,在筑牢专业✔知识根基的同时,着力培🍂育面向未来的核心能力,尤其是以创新🚞思维和创业精神为核心的🎳开拓能力。 要想在充满不🥥确定性的时代获得持久👭的职业生命力,当代大🌲学生必须重新思考学习💓的目的🛌及方式方法。他们需要🎠的是一种以核心能力为😛根基的“韧性发展力”,它既体现🍙为抵御风险、化解挑战的“适应性优势”,又体🔴现为在变化洪流中持续学习、主动精进、识别并把握新📼机遇的“成长驱动力”。归根结底,个体职业🥩前景的坚实根基并🕌非特定专业知识,更重🤥要的是核心能力的持🌷续迭代以及在复杂环🚦境中主动探索、开创📂新局面的行动力与适应性。正是这种超越专业⭐局限的能力聚焦,为🤪在未来发展中创造无限可能🈶提供了可靠保障。 因此,高等教🎨育体系不仅要着重培养“硬技能”,更应该将创新创业能力😴深度融入人才培养全📂过程。以🤐创新创业能力为枢纽推动教育转型,不仅🥁是锻造适应力强、创造力高、具备终身成长潜力的复⛏合型人才的必然要求,而且📲是破解大学生结🌰构性就业难题的关键所在。高校👼作为育人主体,应当着眼于学生长🧙远发展与🐤全面成长,在创新创业教育上探索🔝个性化路径,助力其实🚨现人生价值。 高🚅校应当不断优化创新创业教育,构建动态适应人👖工智能时代的育〰人生态。具体而言,课程安🙍排上应融入AI伦理、人机🤷协作等前沿内容,着力培养学生♑驾驭技术的能力;师资队伍📶上应兼具创新实践与数🌜字素养,并具备持续更新知🏖识体系的能力;实践平台上则须紧密🌦链🏷接前沿产业场景,鼓励👁学生积极运用数字工具🎛解决实际问题;评价机制更应该💐重点🔓考量学生在人工智能🏁环境下的🏙创新思维与跨界整合能力。尤为关键的是,必须建立开放、敏捷的反馈循环机📰制,确保教育生态能够🌁根据技术迭代与市🕉场需求持续优化。唯有如此,才能使学生凭🕐借创新思维、创业精🔝神以及运用智能工具解决问👅题的能力,获得终身发展优🔸势,让高校真正成为适🧀应未来、驱动创新的🍉策源地。 大学阶段正是培👡育素养、积累经验与探索方🎋向的黄金期。与其用预设的“成长轨道”限制学生发展,不如积极鼓励♏学生通过跨学科🏜学习、多样化实习、竞赛挑战及创业💁实践等👝途径大胆探索、反复验证,在动态调整中👯不断发掘自身的内在志趣、锤炼核心能力,最终成🔓长为兼具创新精神与实践😹能力的新时代高素质🖕人才。 (作者:施永川 杨芸菊,分别🚇系温州大学创新创业学院院长、教授,温州大学创🍖新创业学院科研助🎤理)スーユウトン现身机场,回应女生学生偷吃禁果🍹视频话题。8月19日,安徽合肥,市民在🥌高温天气中出行。当日,中央气🏮象台最新数据显示,安徽肥东气温登💽顶全国高温榜🥢首位。合肥市气象台🕤则继续发布高🏈温橙色预警,提示部分🉑地区最高气温将达37°C以上。中新社记者 韩苏原 摄 8月19日,安徽合肥,市民🐹在高温天气中出行。中新社记者 韩苏原 摄8月19日,安徽合肥,市民在高温天气🥊中出行。中新社记者 韩苏原 摄8月19日,安徽合肥,市民在高温🥂天气中出行。中新社记者 韩苏原 摄8月19日,安徽合肥,市民在🐹高温天气中出行。中新社记者 韩苏原 摄8月19日,安徽合肥,市民在高温天🐉气中出行。中新社记者 韩苏原 摄8月19日,安徽合肥,市民在高温天气中出行。中新社记者 韩苏原 摄
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神崎さりな/深田亞美/Lana Rose/朝倉梢
(青岛日报/观海新闻记者 桝田裕子)责编:
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